Alô, professor! Lamentável e muito triste rumo da educação pública, uma grave crise sem precedente.

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Grande BH: aluno desrespeita suspensão e é retirado de sala de aula pela PM

Uma crise institucional da função social da escola, uma crise pedagógica agravada pela lógica da produtividade e de uma educação centrada nos resultados.

A crise da educação pública é um problema complexo e multifacetado que exige uma reflexão cuidadosa e uma ação transformadora

 A lógica da produtividade e da educação centrada nos resultados pode levar a uma visão estreita e utilitária da educação, que ignora a importância da formação integral dos estudantes e da construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

E de forma estratégica o triunfalismo do mercado que coloca de lado oposto professores e estudantes, como adversários de classe. Em que os professores acusam os estudantes e, por sua veze, os estudantes acusam os professores pela crise do ensino.

A presença do policial na salade aula e a forma violenta que o aluno foi retirada e o silêncio obtusos dos colegas, forma violenta como o aluno foi retirado são sintomas de um fracasso mais profundo da escola em criar um ambiente seguro, respeitoso e inclusivo.

E está posto um desafio Hércules de repensar a escola em todos seus aspectos que perpassa por uma cultura contra hegemônica.

É fundamental para criar uma cultura contra-hegemônica que priorize a educação como um direito humano fundamental e como um processo de formação integral dos estudantes.

A lógica da produtividade e da educação centrada nos resultados pode levar a uma visão estreita e utilitária da educação, que ignora a importância da formação integral dos estudantes e da construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

 

Você gostaria de discutir mais sobre como criar uma cultura contra-hegemônica na escola ou sobre possíveis soluções para a crise da educação pública?

 

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